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Heilpädagogik | Bachelor

Aufbau und Inhalt des Studiums Heilpädagogik

Die Heilpädagogik verknüpft erziehungswissenschaftliche Komponenten mit einer Reihe anderer Disziplinen, um Inklusion sicherstellen zu können. Typischerweise beginnt das Studium mit den historisch-theoretischen Grundlagen des Fachs, ergänzt um erziehungswissenschaftliche Elemente. Studierende werden vor allem auch mit psychologischen Kenntnissen vertraut gemacht, um auch diese Dimension der Heilpädagogik verstehen zu können. Dazu kommen die anthropologischen Aspekte der Heilpädagogik sowie eine Einführung in die rechtlichen Rahmenbedingungen heilpädagogischen Handelns. Die Studierenden befassen sich außerdem mit den medizinischen Grundlagen des Faches und erhalten Einblick in die soziologischen Dimensionen der Heilpädagogik.

Es werden Methodenkenntnisse der empirischen Sozialforschung vermittelt. Studierende befassen sich auch ausführlich mit der Praxis und der Profession Heilpädagogik, um analytische Kenntnisse über mögliche spätere Handlungsfelder zu erlangen. Ein umfangreicher Block widmet sich den typischen heilpädagogischen Konzepten wie etwa der Diagnostik (z.B. von Wissen, von Lernstand oder Lernhemmnissen, etc.). Die Studierenden schärfen ihr späteres berufliches Werkzeug, insbesondere die Kommunikation, die Beratung von KlientInnen und die Gesprächsführung. Die meisten Studiengänge sehen verpflichtende Praktika vor.

Berufsaussichten nach dem Studium Heilpädagogik

AbsolventInnen des Studiums Heilpädagogik werden zum Beispiel in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, in berufsbildenden Einrichtungen und Werkstätten, in integrativen Kindertagesstätten, in heilpädagogischen Heimen und Pflegestellen, in Beratungsstellen zur Früherkennung und Förderung, in psychiatrischen Einrichtungen und Krankenhäusern der sozialpädagogischen Familienhilfe sowie Erwachsenenbildung, in Wohnheimen und Wohntrainingsgruppen, in Sonderschulen für Menschen mit Behinderung, in heil- und sonderpädagogischen Tagesstätten, in Tagesbildungsstätten und Kindergärten, in sozialpädiatrischen Zentren, in Praxen der Kinder- und Jugendpsychotherapie und -psychiatrie sowie in der ambulanten Behindertenhilfe beruflich tätig. Außerdem besteht die Möglichkeit, nach einem anschließenden postgradualen Studium sowie einer Promotion, im Bereich Forschung und Lehre an Fachhochschulen und Universitäten zu arbeiten.

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