CAS Best Practice in Ergotherapie - Pädiatrie

In diesem CAS klären Sie den ergotherapeutischen Auftrag im Kontext des Gesundheitssystems Schweiz, setzen sich vertieft mit dem Kind, seinem komplexen Umfeld und dessen Implikationen auf die Ergotherapie auseinander. Das Umsetzen evidenzbasierten Wissens im eigenen interprofessionellen Kontext und die Implementation evidenzbasierten Arbeitens im Berufsalltag ist ebenso Thema wie die Auseinandersetzung mit aktuellen komplexen Klientensituationen. Sie erarbeiten die Grundlagen zu Projekt- und Change Management und vertiefen diese in einem für ihren Arbeitsplatz konzipierten Veränderungsprozess. Das CAS kann als Bestandteil eines MAS angerechnet werden.

Die pädiatrische Ergotherapie hat sich verändert. Wurden uns früher Kinder mit einer Diagnose zugewiesen, so treffen wir heute auf Heranwachsende mit verschiedenen Problemstellungen in einem komplexen Umfeld. Gleichzeitig steigt der Anspruch auf eine evidenzbasierte Ergotherapie und eine fundierte Argumentation gegenüber den Kostenträgern. Als Klient verstehen wir in der Pädiatrie nicht nur das Kind, sondern auch die Erziehungs- und Lehrpersonen, deren Anliegen im Therapieprozess berücksichtigt werden. Der Beratung der Bezugspersonen kommt also eine grosse Bedeutung zu. Immer häufiger unterstützen wir durch Haus- und Schulbesuche die Kinder in ihrem direkten Lebensumfeld. Diese Entwicklungen beeinflussen unser Berufsfeld und erhöhen die Anforderungen. Die Tätigkeitsfelder der Ergotherapie im Bereich Pädiatrie sind vielseitiger und vielschichtiger geworden.

Zum Zielpublikum zählen Ergotherapeutinnen und -therapeuten

• mit BSc Abschluss
• mit NTE (nachträglicher Titelerwerb)
• mit zusätzlich Lizentiat, MAS oder MSc Abschluss
• mit HF-Abschluss oder Diplom (nur Besuch von Modul 1)
• Berufsangehörige mit nicht-akademischem Diplom in Ergotherapie können «sur Dossier» in den CAS aufgenommen werden.

Modul 1: Grundlagen

• Aktuelles Wissen zur normalen Entwicklung des Kindes und umschriebene Entwicklungsstörungen motorischer Funktionen (UEMF/F82), ADHS, infantile Zerebralparese und Lernstörungen
• Aktuelle Definitionen, Assessments und Interventionsmöglichkeiten der pädiatrischen Ergotherapie
• Neurophysiologisches und -psychologisches Hintergrundwissen.
• Clinical Reasoning und die International Classification of Functioning (ICF) in der Praxis

Modul 2: Vertiefung

• Ergotherapeutischer Prozess: betätigungsbasierte Assessments, Ziele und Interventionen in der Berufspraxis in komplexen Klientensituationen
• Evidenzbasierte Ergotherapie im Arbeitsfeld Pädiatrie
• Therapeutische Haltungen und Arbeitsweisen wie Klientenzentrierung, Enablement und Empowerment
• Beratung und Gesprächsfu?hrung
• Ergotherapie in der Gesundheitsförderung & Prävention
• Spiel in der Ergotherapie
• Neue Technologien in der Ergotherapie
• Kommunikation mit „schwierigen“ Klienten/ -systemen
• Aktuelle Tendenzen und Auswirkungen der Gesundheitspolitik auf die Pädiatrie
• Qualitätsmanagement

Modul 3: Anwendung

• Projekt- und Change Management
• Neue ergotherapeutische Rollen wie «Communicator», und «Change Agent» Innovation aus Forschung und Praxis als Beispiel für Veränderungen im Gesundheitswesen
• Präsentationstechniken
• Ergotherapie bei Wahrnehmungsstörungen
• Betätigungsbasierung im Akutsetting

• Praktische berufliche Tätigkeit während des Studiums wird empfohlen
• Grundlagenkenntnisse in wissenschaftlichem Arbeiten und Evidence Based Practice
• Verständnis englischsprachiger Fachtexte ist von Vorteil

Kosten: CHF 7'500.00

Bemerkung zu den Kosten: Preis inkl. Einschreibegebühr CHF 300.00

Die Weiterbildung ist berufsbegleitend. Verschiedene Lehr- und Lernmethoden werden angewendet wie Referate, Fallbearbeitungen, Reflexions- und Praxisaufträge sowie angeleitetes und autonomes Selbststudium. «Blended Learning» kommt zur Anwendung = Präsenzlernen wird mit informations- und kommunikationstechnologiegestützten Lernen ergänzt.

Der Aufwand für ein CAS beträgt insgesamt rund 450 Stunden. Der Präsenzunterricht an der ZHAW umfasst 21 Tage, das Selbststudium rund 300 Stunden.