Religionspädagogik Studium 250 Studiengänge

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Inhaltsverzeichnis

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Aufbau und Inhalt des Bachelor-Studiums Religionspädagogik

Religionspädagogische Studiengänge sehen im Wesentlichen die Kombination aus pädagogischen Inhalten mit fachwissenschaftlichen Komponenten vor. Die religionspädagogischen Elemente behandeln dabei die Theorie der religiösen Entwicklung des Menschen, die Lektüre der wichtigsten Werke der Religionspädagogik oder auch Fragen der religiösen Bildung in Kirchen und Gemeinden. Die sogenannte Fachdidaktik befasst sich schließlich mit der Frage, wie religionswissenschaftliche Probleme und Inhalte dem „Publikum“ (das sind meist Kinder und Jugendliche) vermittelt werden können.

Neben dem allgemeinen Überblick über die Geschichte und Methoden der Religionsdidaktik erlernen die Studierenden auch Methoden der Unterrichtsgestaltung und der Vermittlung dogmatischer Themen im Religionsunterricht. Sie lernen, konkrete Unterrichtseinheiten zu planen und zu entwerfen und sie beschäftigen sich mit der Benotung von Unterrichtsleistung. Fachinhaltlich werden die Systematische Theologie, die Biblische Theologie des Alten und Neuen Testaments (v.a. Bibelkunde und Literaturgeschichte), Kirchengeschichte, Ethik (Sozialethik und Geschichte und Entwicklung der christlichen Ethik) gelehrt. Je nach Ausrichtung werden auch islamwissenschaftliche und judaistische Lerninhalte erarbeitet. Für angehende LehrerInnen ist das Schulpraktikum Pflicht.

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    Evangelische Religion

    Universität Erfurt

    Bachelor of Arts (B. A.) | 6 Semester (Vollzeit, Teilzeit) | Lehramt

    Alevitische Religion

    Universität Hamburg

    Bachelor of Education - Teil des Lehramts an Grundschulen | 6 Semester (Vollzeit) | Lehramt
    DE   Hamburg

    Angewandte Theologie

    Katholische Hochschule Freiburg

    Bachelor of Arts | 7 Semester (Vollzeit)
    DE   Freiburg im Breisgau

    Angewandte Theologie

    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen - Catholic University of Applied Sciences - Paderborn

    Bachelor of Arts | 6 Semester (Vollzeit)
    DE   Paderborn

    Bildung an Grundschulen - Islamische Theologie

    Humboldt-Universität zu Berlin

    Bachelor of Arts | 6 Semester (Vollzeit) | Lehramt
    DE   Berlin

    Evangelische Religion

    Goethe-Universität Frankfurt am Main

    Teil des Lehramts Förderschule | 9 Semester (Vollzeit) | Lehramt
    DE   Frankfurt am Main

    Evangelische Religion

    Goethe-Universität Frankfurt am Main

    Teil des Lehramts Grundschule | 7 Semester (Vollzeit) | Lehramt
    DE   Frankfurt am Main

    Evangelische Religion

    Goethe-Universität Frankfurt am Main

    Teil des Lehramts Gymnasium | 9 Semester (Vollzeit) | Lehramt
    DE   Frankfurt am Main

    Evangelische Religion

    Goethe-Universität Frankfurt am Main

    Teil des Lehramts Haupt- und Realschule | 7 Semester (Vollzeit) | Lehramt
    DE   Frankfurt am Main

    Evangelische Religion

    Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

    Teil des Lehramts berufsbildende Schulen (nur mit anschließendem Master) | 6 Semester (Vollzeit) | Lehramt
    DE   Hannover
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    Typische Lehrveranstaltungen

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    Berufsaussichten nach dem Bachelor-Studium Religionspädagogik

    AbsolventInnen des Studiums Religionspädagogik werden in erster Linie als LehrerInnen tätig. So arbeiten AbsolventInnen in grundständigen, weiterführenden und berufsbildenden Schulen und unterrichten, je nach Schwerpunkt, etwa katholische Religion, evangelische Religion oder islamische Religion. Darüber hinaus werden ReligionspädagogInnen auch im interkulturellen und interreligiösen Dialog tätig, arbeiten in der Erwachsenenbildung, in der Gemeindearbeit, der Seelsorge oder Sozialarbeit. Ferner bieten auch die spirituelle Begleitung und Beratung, der sozialpädagogische Bereich sowie der Bereich der politischen Bildung potenzielle Beschäftigungsoptionen. AbsolventInnen stehen darüber hinaus Tätigkeiten in der Medienbranche oder, meist nach einem anschließenden postgradualen Studium sowie einer Promotion, in Forschung und Lehre an Fachhochschulen, Universitäten sowie öffentlichen und privaten Forschungseinrichtungen offen.