Master Pflegewissenschaften und Gesundheitswissenschaften studieren 159 Master-Studiengänge

Der Studiengang Advanced Nursing Practice eignet sich für Berufstätige aus dem gehobenen Gesundheits- und Krankenpflegedienst, die bereits über einen ersten universitären Abschluss verfügen. Die Studierenden erwerben im Verlauf des Studiums kommunikative, beratende und methodische Kompetenzen, um den erweiterten Bedürfnissen der Patienten nach kommen zu können. Das Curriculum umfasst zahlreiche Module und Vertiefungen im Bereich der allgemeinen und speziellen klinischen Pflegepraxis. Auf den Transfer von Theorie und Praxis wird großer Wert gelegt. Nach dem Verfassen und Verteidigen der Masterarbeit, erhalten die Absolventen den Titel Master of Science.

Der Universitätslehrgang Demenzstudien an der Donau Universität Krems richtet sich an Entscheidungsträger sowie an Führungs-, Lehr- und Forschungspersonal im psychosozialen Berufsumfeld. Über einen Zeitraum von sechs Semestern liegen unter anderem die Ursachen des Krankheitsbildes, diagnostische Methoden, unterschiedliche Therapieansätze sowie Fragen der Versorgung und der Kommunikation im Fokus der Ausbildung. Absolventen verfügen über die nötigen theoretischen, methodischen und wissenschaftlichen Kompetenzen, um eigenständig erfolgreiche Praxiskonzepte zu entwickeln und ihr Know-how im Rahmen einer Lehrtätigkeit zu vermitteln.

Der Universitätslehrgang Ergotherapie wurde für ausgebildete und berufserfahrene Fachkräfte auf dem Gebiet der Ergotherapie konzipiert, die sich insbesondere für Forschungstätigkeiten interessieren. Über einen Zeitraum von fünf Semestern werden in sechs Modulen Kenntnisse aus den Neurowissenschaften, der Physiologie und der Psychologie vermittelt. Darüberhinaus beleuchtet der Lehrgang Themen wie technologische Assistenzsysteme, Qualitätsmananagement, Gesundheitsförderung und Human Resource Management.

Im Studiengang Geriatrie werden Techniken und Fähigkeiten vermittelt, um Erkrankungen von alten Menschen zu erkennen und zu behandeln. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Klinischen Forschung. Studierende erwerben Grundlagen medizinischer Statistik und von Datenbanken, sind am neuesten Stand der Entwicklungen in der medizinischen Informationstechnologie und lernen, selbst klinische Studien durchzuführen. Auf dem Lehrplan stehen auch Projektarbeiten in den Bereichen Geriatrie und Palliativ Medizin. Studieninteressierte müssen ein abgeschlossenes Medizin-Studium nachweisen können.

Der Studiengang Gesundes Altern & Gerontologie beschäftigt sich mit der Fragestellung, wie in einer immer älter werdenden Gesellschaft zu einem gesunden Altern beigetragen werden kann. Die drei Studienschwerpunkte umfassen die Bereiche gesundes Altern und Gerontologie, Fach- und Schnittstellenkompetenzen und Methoden und Praxis. Das konsekutive Masterstudium beinhaltet auch ein Praktikum, in dem die Studierenden erste Einblicke in die praktische Umsetzung des Gelernten erhalten. Absolventen sind in den Bereichen Prävention, Beratung, Diagnostik und Therapie äußerst gefragt und sie haben auch die Möglichkeit ein Promotionsstudium zu beginnen.

Im Studium der Gesundheits- und Pflegepädagogik erwerben die Studierenden das nötige Know-How, um Lernende aller Altersklassen zu führen und zu unterstützen. Der Theorie-Praxis-Transfer ist dabei eine besonders wichtige Konstante, um die Gestaltung von Unterrichtssituationen kompetent durch führen zu können. Auf dem Lehrplan stehen Module wie Bildungsmanagement, Praxisforschung, Vertiefung der Didaktik oder Professionalisierung in der Gesundheits- und Krankenpflege. Studieninteressierte müssen einen in- oder ausländischen Hochschulabschluss und eine Berufsberechtigung vorweisen können.

Der sechssemestrigen lehrerbildenden Masterstudium Gesundheits- und Pflegepädagogik richtet sich an Bachelorabsolventen, die fachlich einschlägige Studienprogramme aus dem Bereich Therapie-, Gesundheits-, Pflegewissenschaften oder Pflegepädagogik absolviert haben. Das Studium behandelt drei große Bereiche: Die Bildungswissenschaften, die Berufliche Fachrichtung - Gesundheits- oder Pflegepädagogik- und Interdisziplinäre Kompetenzen. Absolventen sind vorwiegend in Schulen für Gesundheitsberufe,in Schulzentren, in Kliniken, in Unternehmen der Gesundheitsbranche oder in Verbänden und Institutionen der Gesundheitsversorgung tätig.

Studierende des Masterstudiengangs Gesundheitswissenschaften erwerben Kenntnisse über Gesundheitssysteme, Versorgungsmodelle und Versorgungsstrukturen und beschäftigen sich mit den Grundlagen der Gesundheitswissenschaften, den Grundzügen des Rechts, mit Ethik, Management im Gesundheitskontext und der empirische Gesundheitsforschung. Zusätzlich stehen folgende Schwerpunkte zur Auswahl: Komplementärmedizin, Osteopathie, Präklinische Versorgung & Rettungswesen, Management im Rettungswesen, Gesundheits- und Medizinpädagogik und Pflegewissenschaft. Abgeschlossen wird das Studium mit der Master-Thesis.

Das Studium Interdisziplinäre Therapie in der Pädiatrie befähigt die Studierenden ihr Wissen im medizinischen und therapeutischen Bereich zu vertiefen und dabei den Fokus auf die Behandlung von Kindern zu legen. Über Wissenschaft und Forschung im Gesundheitswesen, Kindliche Entwicklung und ihre Abweichungen und Untersuchung und Behandlung in der Pädiatrie werden grundlegende Kenntnisse vermittelt. Auf diesem Basiswissen wird in den folgenden Semestern aufgebaut. Im letzten Semester befassen sich die Studierenden mit dem Verfassen der Masterarbeit. Absolventen werden als interdisziplinäre Therapeuten für Kinderkliniken, sozialpädiatrische Zentren oder Spezialambulanzen tätig.

Pflegeeinrichtungen erfolgreich und effizient zu führen ist das Ziel des Masterstudiums Management von Alten- und Pflegeheimen. Es entstehen immer neue Herausforderungen im Gesundheitswesen, denen sich Führungskräfte in diesem Sektor stellen müssen. Wer Alten- oder Pflegeheime leitet oder solch eine Position anstrebt, wird in diesem Studiengang seine Kompetenzen ausbauen können. Im Kerncurriculum werden Module wie Controlling für Führungskräfte, Management und Organisation oder Methodische Kompetenzen vermittelt. Im Vertiefungscurriculum und den Spezialisierungsfächern wird das fachspezifische Know-How erweitert.

Im Studiengang Midwifery erwerben die Studierenden Fähigkeiten in den Bereichen Soziales, Recht und Management und es wird dadurch eine kompetente Ausbildung in der Geburtshilfe vermittelt. Zum Zielpublikum gehören Hebammen, die sich selbstständig machen oder in einer Einrichtung des Gesundheitswesens leitende Positionen einnehmen möchten. Das Curriculum umfasst unter anderem Hebammenhilfe bei Hochrisikopatientinnen, Plazentapathologie und Teratoligie, Einflussfaktoren auf die Gesundheit von Frauen, Soziokulturelle Einflüsse auf Schwangerschaft und Geburt und Ethische Fragestellungen im Hebammenwesen.

Der Masterstudiengang Neurokognition und Soziale Kompetenz vermittelt Kenntnisse über neurokognitive Störungen, Verhaltensauffälligkeiten und therapeutische Interventionen. Zur Zielgruppe zählen Therapeuten, Gesundheits- und Krankenpfleger, Mediziner, Psychologen und Sozialarbeiter. Auf dem Lehrplan stehen Module wie etwa Grundlagen von Neurokognition und sozialer Kompetenz, Emotionskontrolle, neurobiologische Entwicklungsstufen und Entwicklungsstörungen, neurobiologische Mechanismen der Verhaltenssteuerung oder Qualitätsmanagement bei therapeutischen Berufen. Abgeschlossen wird das Studium mit der Master-Thesis.

Der Masterstudiengang Neurokognitionsforschung und soziale Kompetenz vermittelt neurobiologische und neuropsychologische Grundlagen, diagnostische Methoden und therapeutische Interventionsstrategien. Zur Zielgruppe zählen Ergotherapeuten, Physiotherapeuten, Gesundheits- und Krankenpflegefachkräfte, Mediziner, Psychologen oder Sozialarbeiter. Der Lehrplan beinhaltet Fächer wie etwa kognitive Störungen, Neurokognition, Handlungskompetenz und Alltagsrelevanz, Ethik und Forschung, Evaluierungs- und Messverfahren, Krankheitsbilder mit neurokognitiven Störungen und Verhaltensstörungen, Behandlungs- und Therapiekonzepte oder unterstützende Technologien.

Im Masterstudiengang Osteopathie vertiefen Studierende ihre anwendungsorientierten Fähigkeiten auf dem Gebiet der Osteopathie. Das Studium ist geprägt von einer starken Praxis- und Handlungsorientierung. Die Studierenden erwerben multidisziplinäres Wissen über medizinische Zusammenhänge. Der Studiengang profitiert von internationalen Kooperationen der Hochschule in einem Hochschulnetzwerk der renommiertesten Ausbildungsstätten der Osteopathie. Der Abschluss dieses Studiums berechtigt in Kombination mit einer bestandenen Prüfung zum Heilpraktiker oder einem abgeschlossenen Medizinstudium dazu, als Osteopath tätig zu sein. AbsolventInnen können eigenverantwortlich in Praxen, Krankenhäusern oder neueren Kooperationen integrierter Patientenversorgung tätig werden.

Im Master-Programm Pflegemanagement vertiefen die Studierenden ihr fachliches, organisatorisches und betriebswirtschaftliches Wissen. Der Studiengang kann sowohl Vollzeit als auch berufsbegleitend absolviert werden und besteht aus Präsenzeinheiten und Online-Modulen. Der Lehrplan stellt das Personal- und Pflegemanagement in den Vordergrund. Wissenswertes über Gesundheitspolitik, Verhandlungsführung oder Praxisforschung wird dabei vermittelt. Absolventen werden in den unterschiedlichsten Bereichen des Gesundheitswesens tätig und übernehmen Führungsaufgaben.

Der berufsbegleitende Master-Studiengang Therapiewissenschaft richtet sich an akademisierte Ergotherapeuten, Logopäden, Physiotherapeuten sowie verwandte Berufsgruppen und vermittelt Kenntnisse in Gesundheitswissenschaften, Wissensmanagement und Forschungsmethoden. Die Studierenden erlernen unter anderem das systematische Bearbeiten von Literatur, das Formulieren von Forschungsfragen sowie das Entwerfen von Studiendesigns. Absolventen nehmen leitende Positionen im Gesundheitswesen ein und sind zur Promotion befähigt.

Im Studium Traditionelle Chinesische Gesundheitspflege erwerben die Studierenden theoretisches und praktisches Wissen der chinesischen Medizin, welche auf eine Jahrtausende lange Tradition zurück blicken kann. Es werden Kenntnisse über die Meridianlehre, die Chinesische Phytotherapie, Tuina, Qi Gong und Pflanzenkunde vermittelt. In diesem Studiengang geht es nicht nur darum zu heilen, sondern auch präventiv tätig zu werden und unter anderem auch westlichen Zivilisationskrankheiten vorzubeugen. Die Studierenden Verfassen im vierten Semester eine Masterarbeit und können so das Studium abschließen.