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Bildende Kunst | Bachelor

Aufbau und Inhalt des Studiums Bildende Kunst

Häufig steht die künstlerische Ausbildung im Vordergrund. Studierende erwerben in der Studieneingangsphase Grundkenntnisse künstlerischen Handelns. Es werden aber auch ihre Fähigkeiten zur Reflexion, ihr ästhetisches Bewusstsein und vor allem der handwerkliche Umgang mit verschiedenen künstlerischen Techniken geschult. Sie lernen, ihren eigenen Stil zu entwickeln, sich mit den Ergebnissen ihrer künstlerischen Arbeit kritisch auseinanderzusetzen und sie verfeinern im Laufe der Zeit ihr technisches Können. Sie erwerben außerdem Wissen über die Funktionsweise und die Besonderheiten des Kunstmarkts (auf dem sich viele der AbsolventInnen künftig bewegen werden).

Außerdem werden Kompetenzen im Selbstmanagement vermittelt sowie Kommunikations- und Präsentationstechniken, um adäquat über das eigene Werk sprechen zu können. Häufig sind auch kunsthistorische Lehrveranstaltungen vorgesehen und es erfolgen mitunter Vertiefungen in den Bereichen der Semiotik (die Bedeutung und Struktur von Zeichen), der Medientheorie oder auch in der Kunstwissenschaft. Einige Studiengänge vermitteln zudem Fachwissen der Kunsttherapie und ihrer Einsatzmöglichkeiten im klinischen, psychotherapeutischen oder heiltherapeutischen Bereich. Meist sind entweder Praxiszeiten oder praxisbezogene Projektarbeiten vorgesehen.

Berufsaussichten nach dem Studium Bildende Kunst

Das Studium der Bildenden Kunst korrespondiert, wie die meisten künstlerischen Studien, nicht mit einem konkreten Berufsbild. Vielmehr ergibt sich die Qualifikation von bildenden KünstlerInnen aus ihrer besonderen Herangehensweise, die die künstlerische Praxis mit philosophischen und gesellschaftlichen Reflexionen verbindet. Wenn es ein klassisches Berufsbild für AbsolventInnen der Bildenden Kunst gibt, so ist es die Tätigkeit als freie KünstlerInnen, zum Beispiel in den klassischen Gattungen der Bildhauerei, Malerei oder Grafik. Daneben bestehen auch Beschäftigungsmöglichkeiten als LehrerInnen an grundständigen, weiterführenden und berufsbildenden Schulen sowie in privaten Kunstschulen oder in der Erwachsenenbildung. Ferner bietet sich auch der Kunsthandel, das Kunst- und Kulturmanagement sowie die Sachverständigentätigkeit als berufliche Perspektiven an.

Persönlichkeitsorientierung für diese Studienrichtung

Jedes Studium stellt spezielle Anforderung an die Studierenden. Für das Bildende Kunst-Studium (Berufsfeld gemäß RIASEC-Modell) sind unten stehende grundlegende Persönlichkeitsorientierungen von Bedeutung. Mit Studienwahltest & StudienwahlBOX kannst du überprüfen, ob dieses Studium zu dir passt.

Sehr wichtig


Künstlerische Orientierung
Menschen mit diesen Eigenschaften bevorzugen Tätigkeiten, die keinem strikten Schema folgen, nicht eindeutig und offen im Ergebnis sind. Mit sprachlicher, musikalischer, bildender oder körperlicher Kreativität schaffen sie Kunstwerke bzw. Produkte oder künstlerische Selbstdarstellungen. Die ästhetische Erfahrung und Herausforderung sind diesen Menschen wichtig, wobei sie komplex strukturierte Probleme und Aufgaben meist ablehnen.

Wichtig


Investigative Orientierung (auch: forschend, intellektuell)
Personen dieses Typs versuchen Probleme erforschend und auf intellektueller Ebene zu lösen. Analytisch und methodisch exakt vorgehend, ist ihnen dabei wichtig, dass sie die jeweiligen Zusammenhänge verstehen. Soziale Kontakte sind ihnen nicht allzu wichtig. Die Suche nach schwierigen  Fragestellungen bedeutet ihnen mehr, als Führungsaufgaben zu übernehmen. Auch mögen sie keine Tätigkeiten, die sich wiederholen. Menschen mit dieser Orientierung sind unkonventionell orientiert und bevorzugen Persönlichkeitsmerkmale, die logisch, intellektuell und ehrgeizig ausgerichtet sind.


Realistische Orientierung
Personen dieses Typs sind praktisch und technisch veranlagt. Sie bevorzugen Tätigkeiten, in denen körperliche Kraft, Geschicklichkeit sowie Koordination eine Rolle spielen. Dazu zählt der Umgang mit Maschinen und Werkzeugen, aber auch mit Tieren, wie etwa im landwirtschaftlichen Bereich. Sie mögen konkrete Aufgaben, bei denen nachweisbare Ergebnisse erzielt werden können. Auf der anderen Seite gehen sie sozialen Herausforderungen eher aus dem Weg und versuchen die Zusammenarbeit mit Menschen mit anderen Ansichten so gut wie möglich zu vermeiden. Realistische Personen sind in ihrer Wertehaltung traditionell orientiert und schätzen daher handfeste und konkrete persönliche Eigenschaften.

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