Master Therapien | Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie studieren 106 Master-Studiengänge

Im Master-Studiengang Chiropraktik können Ärzte, Heilpraktiker und Physiotherapeuten ihre Fähigkeiten erweitern und ihr Wissen über dieses Themengebiet vertiefen. Im Zentrum des Studiums steht die Verbindung aus theoretischem Know-How und der praktischen Umsetzung des Gelernten. Durch die berufsbegleitende Ausrichtung sind die Studierenden in der Lage, ihre neu erworbenen Fertigkeiten fachpraktisch anzuwenden. Auf dem Lehrplan stehen die unterschiedlichsten Themenfelder, wie etwa Säulen der Gesundheit & Subluxationstheorie, Bewegungsapparat & Traumatologie oder Kinder-/Jugendheilkunde, Frauenheilkunde & Geriatrie.

The master programme Dance Movement Therapy imparts knowledge in Scientific Research, Dance Movement Therapy, Psychology, Dance Therapy Skills, Clinical Psychology, Neurology, Clinical Placement or Creative Arts Therapies. Graduates can work in psychiatry, psychosomatic medicine and psychotherapy, pediatrics, children and youth psychiatry and psychotherapy, forensic settings, geriatrics, neurology, pain or oncology.

Der Universitätslehrgang Ergotherapie wurde für ausgebildete und berufserfahrene Fachkräfte auf dem Gebiet der Ergotherapie konzipiert, die sich insbesondere für Forschungstätigkeiten interessieren. Über einen Zeitraum von fünf Semestern werden in sechs Modulen Kenntnisse aus den Neurowissenschaften, der Physiologie und der Psychologie vermittelt. Darüberhinaus beleuchtet der Lehrgang Themen wie technologische Assistenzsysteme, Qualitätsmananagement, Gesundheitsförderung und Human Resource Management.

Im Universitätslehrgang Ergotherapieforschung erwerben die Studierenden die Befähigung zur Planung, Durchführung und Evaluation von klinischen Studien zur Wirksamkeit von Therapieinterventionen. Der Universitätslehrgang richtet sich an ausgebildete ErgotherapeutInnen mit Bachelorabschluss oder einer gleichwertigen Ausbildung wie beispielsweise Diplomabschluss. Auf dem Lehrplan stehen Module wie etwa Gedächtnisstörungen und Lernen in der Rehabilitation, Anwendung der internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit, Forschungsanträge, Ethikkommission, Ethikantragerstellung, Multiple Sklerose, Parkinson, Kognition im Fokus der Ergotherapie oder kognitive Störungen und Therapie.

Das berufsbegleitende Masterprogramm Integrative Lerntherapie richtet sich an HochschulabsolventInnen mit Berufserfahrung in der Arbeit mit Kindern. Er befähigt die Studierenden, Schwierigkeiten, die bei Kindern und Jugendlichen beim Erlernen von Lesen, Schreiben und Rechnen sowie bei Problemen bei ADHS oder Autismus auftreten, zu erkennen und professionell zu überwinden. Die bereits vorhandenen theoretischen und praktischen Kenntnisse werden durch das Studium vertieft. Der modulare Aufbau unterstützt die persönlichen Umstände und Möglichkeiten der Studierenden.

Das Studium Interdisziplinäre Therapie in der Pädiatrie befähigt die Studierenden ihr Wissen im medizinischen und therapeutischen Bereich zu vertiefen und dabei den Fokus auf die Behandlung von Kindern zu legen. Über Wissenschaft und Forschung im Gesundheitswesen, Kindliche Entwicklung und ihre Abweichungen und Untersuchung und Behandlung in der Pädiatrie werden grundlegende Kenntnisse vermittelt. Auf diesem Basiswissen wird in den folgenden Semestern aufgebaut. Im letzten Semester befassen sich die Studierenden mit dem Verfassen der Masterarbeit. Absolventen werden als interdisziplinäre Therapeuten für Kinderkliniken, sozialpädiatrische Zentren oder Spezialambulanzen tätig.

Der sechssemestrige Masterstudiengang Intermediale Kunsttherapie bietet eine Weiterbildung auf dem Gebiet soziokultureller, pädagogischer und klinisch-therapeutischer Arbeit. Das Curriculum beinhaltet Fächer wie Forschungsmethoden, Ethik, Visual Arts in Therapy, Psychosomatische Krankheitsbilder und Diagnostik, Supervision, therapeutische Gesprächsführung sowie Psychologie und Psychiatrie. Absolventen sind unter anderem in der präventiven Gesundheitsförderung sowie in der kunsttherapeutischen Arbeit mit Behinderten, in der Onkologie oder in der Pädiatrie tätig.

Der viersemestrige Masterstudiengang Klinische Psychologie und Psychotherapie bietet ausgebildeten Fachkräften Gelegenheit ihre Kompetenzen auszubauen. Der Fokus des Studiums liegt auf psychischen Erkrankungen, Medizin, Neurowissenschaften, Forschungsmethodik, Qualitätsmanagement, tiefenpsychologischen und psychoanalytischen Interventionen, Public Health sowie auf Gerontopsychologie und interkultureller Psychotherapie. Karrierechancen bestehen in der Rehabilitation, der Beratung und Gesundheitsforschung sowie in Kliniken, Praxen und Gesundheitszentren.

Das Zentrum für Medizinische Spezialisierungen der Donau-Universität Krems bietet ausgebildeten Logopäden einen fünfsemestrigen Universitätslehrgang zum Auf- und Ausbau fachspezifischer Kenntnisse in Logopädie sowie in den Bereichen Management, Recht, Betriebswirtschaft, Kommunikation und Sozialkompetenz. Zu den Kernfächern im Studium zählen zudem Diagnostik, Therapie, Prävention, Rehabilitation, Beratung, Forschung und Lehre. Absolventen qualifizieren sich sowohl für forschende, beratende und therapeutische Tätigkeiten als auch für Führungs- und Management-Positionen in logopädischen Einrichtungen.

Der Master-Studiengang manuelle Therapie richtet sich an Physiotherapeuten mit Bachelor-Abschluss und beschäftigt sich mit einer ärztlich verordneten Behandlungsform, die Funktions- und Fähigkeitsstörungen korrigiert und die Motorik von Patienten verbessert. Die Studierenden lernen unter anderem verschiedene Methoden der manuellen Therapie zu analysieren, Methoden zur Qualitätssicherung umzusetzen sowie Befunde zu erstellen und geeignete Behandlungsmaßnahmen durchzuführen. Absolventen erwerben neben dem Master-Abschluss zusätzlich das Abschlusszertifikat Manuelle Therapie.

Der fünfsemestrige Universitätslehrgang Muskuloskelettale Physiotherapie eignet sich für Physiotherapeuten mit mindestens zweijähriger Berufserfahrung und einer Zusatzausbildug auf dem Feld der Manuellen Therapie. Die Ausbildung erfolgt praxisnah und vermittelt konzeptübergreifendes Know-how zur Diagnose und zur konservativen Behandlung von Funktionseinschränkungen des Bewegungsapparats, die sowohl psychische als auch physische Ursachen haben können. Absolventen verfügen über fachliche Kenntnisse auf internationalem Niveau sowie über umfassende Management- und Sozialkompetenzen.

The master programme Music Therapy imparts knowledge in fundamentals of scientific research, music therapy, instrumental skills, psychology, clinical psychology, neurology, professionalization, law and ethics. Graduates can work with children and adults in psychiatry, psychosomatic medicine and psychotherapy, pediatrics, children and youth psychiatry and psychotherapy, neurology, pain, psycho-oncology or palliative care.

Im Masterstudium Musiktherapie wird das bereits erworbene Wissen vertieft. Voraussetzung dafür ist ein erster Hochschulabschluss im Bereich der Musik, der Medizin, der Pädagogik oder etwa der Psychologie und ein Vorpraktikum wird empfohlen. Fortgeschrittene musikalische Kompetenzen werden ebenso unterrichtet wie Psychologie, Neurologie oder Interdisziplinäres Arbeiten. An der SRH Heidelberg wird dieser Studiengang sowohl anwendungsorientiert (4 Semester), als auch forschungsorientiert (2 Semester) angeboten. Die Arbeitsfelder der Absolventen unterscheiden sich dementsprechend.

Der fünfsemestrige Masterlehrgang Neuroorthopädie richtet sich an Fachkräfte, die mit bewegungsbehinderten Menschen arbeiten, etwa Fachärzte für Orthopädie, Kinderheilkunde, Neurologie, Physikalische Medizin und Allgemeinmedizin, Physiotherapeuten und Ergotherapeuten oder auch spezialisiertes Pflegepersonal. Die Teilnehmer erwerben neben umfassenden Sozial- und Managementkompetenzen entscheidendes Know-how für die Betreuung, Beratung, Behandlung und Hilfsmittelversorgung ihrer Patienten. Absolventen verfügen über interdisziplinäres und praxisrelevantes Wissen aus den Bereichen Medizin, Behinderung, Sport, Psychologie, Pädagogik, Ethik, Recht, Ökonomie und interkulturelles Gesundheitsmanagement.

Das berufsbegleitende, interdisziplinär ausgerichtete Masterstudium Neurophysiotherapie soll PhysiotherapeutInnen speziell aus dem niedergelassenen Bereich dazu befähigen, dem Umstand, dass neurologische Störungen für die Betroffenen einen massiven Einschnitt in ihrem Leben bedeutet, angemessen zu begegnen. Das Curriculum beinhaltet Module zu Methoden- und Wissenschaftskompetenz, Sozial- und Managementkompetenzen sowie Speziellen Feldern der Neurophysiotherapie. Es wird fundiertes, evidenzbasiertes sowie klientenzentriertes Wissen auf wissenschaftlicher und praktischer Ebene vermittelt.

Der Studiengang Neurorehabilitation für Therapeuten vermittelt Kenntnisse im Bereich Neuroanatomie, Neuropathologie, Pharmakologie und Neuropsychologie sowie Soft Skills wie etwa Führungskompetenzen und Präsentationstechniken. Das erste Semester findet in Idstein und alle weiteren in Köln statt. Der Praxisbezug wird durch ein eigenes Forschungsprojekt während des Studiums sicher gestellt. Absolventen können nach Abschluss beispielsweise eine Führungsposition in der neurologischen Abteilung eines Krankenhauses oder in einem Rehabilitationszentrum übernehmen.

Das Master-Programm Osteopathie vermittelt Fähigkeiten der manuellen Medizin, sowohl der Diagnose als auch der Behandlung. Der Studiengang wird in Krems und in Wien angeboten und umfasst den neuesten Forschungsstand, medizinisches Hintergrundwissen und zugehörige Praktiken. Der Lehrplan besteht aus vier Teilen, den medizinischen Grundlagen, den osteopathischen Techniken, der osteopathischen Diagnose und Behandlung und den professionellen Fähigkeiten. Studierende lernen dabei spezifische osteopathische Befunderhebung, therapeutischen Kontakt und vieles mehr.

Im Masterstudiengang Osteopathie vertiefen Studierende ihre anwendungsorientierten Fähigkeiten auf dem Gebiet der Osteopathie. Das Studium ist geprägt von einer starken Praxis- und Handlungsorientierung. Die Studierenden erwerben multidisziplinäres Wissen über medizinische Zusammenhänge. Der Studiengang profitiert von internationalen Kooperationen der Hochschule in einem Hochschulnetzwerk der renommiertesten Ausbildungsstätten der Osteopathie. Der Abschluss dieses Studiums berechtigt in Kombination mit einer bestandenen Prüfung zum Heilpraktiker oder einem abgeschlossenen Medizinstudium dazu, als Osteopath tätig zu sein. AbsolventInnen können eigenverantwortlich in Praxen, Krankenhäusern oder neueren Kooperationen integrierter Patientenversorgung tätig werden.

Der fünfsemestrige Masterlehrgang Physiotherapie an der Donau-Universität Krems wurde für PhysiotherapeutInnen mit Berufsausübungsberechtigung entwickelt und reagiert auf die zunehmende Zahl von Erkrankungen des Bewegungsapparates in der Bevölkerung. Neben physiotherapeutischen Fachkenntnissen werden auch Methoden- und Wissenschaftskompetenz sowie Sozial- und Mangementkompetenzen vermittelt. Mit dieser praxisorientierten und fachübergreifenden Weiterbildung können Absolventen aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse in ihre Behandlung miteinbeziehen und Führungsverantwortung im Bereich Physiotherapie übernehmen.

Der Studiengang Psychische Gesundheit und Psychotherapie beschäftigt sich mit der Behandlung, Heilung und Prävention von psychischen Erkrankungen. Studierende erwerben Basiswissen und Grundkenntnisse aus den Kerngebieten der allgemeinen Psychologie, vertiefen ihr Wissen im Methoden- und Diagnostikbereich und erweitern ihre Kompetenzen im wissenschaftlich-empirischen Bereich. Dieses konsekutive Studium qualifiziert die Studierenden dazu, sich gesundheitspsychologischen Problemfragen zu stellen und die geeigneten Handlungskonzepte dafür zu finden. Das Einsatzgebiet der Absolventen umfasst die klinische Psychologie, Supervision, Personalentwicklung, Weiterbildung, psychologische Beratung und vieles mehr.

Das Psychotherapie-Studium mit der Spezialisierung auf Existenzanalyse und Logotherapie bietet eine optimale Ausbildung für jene, die neben ihrer beruflichen Tätigkeit ihre Kenntnisse auf diesem fachlichen Gebiet erweitern möchten. Im Mittelpunkt steht die Persönlichkeitsentwicklung des Menschen und wie diese zu anthropologisch-ganzheitlich zu analysieren ist. Das Curriculum umfasst ein Praktikum, eine Abschlussarbeit und Lehrveranstaltungen zu Themen wie Humor in der Psychotherapie, Psychotherapie bei Zwangsstörungen und dissoziativen Störungen oder das Menschenbild der Logotherapie als Herausforderung und Aufgabe.

Der Studiengang Integrative Gestalttherapie ist ein Zweig des Studiums der Psychotherapie und befasst sich mit phänomenologischen Verfahren. Gelehrt werden beziehungstheoretische Ansätze, Hermeneutik und Feldtheorie. Studierende lernen zuerst die Theorie der gesunden und psychopathologischen Persönlichkeitsentwicklung und widmen sich danach der Diagnostik, Gruppenbeobachtungen oder Traumafolgen. Zwei Praktika, das Literaturstudium, eine Zwischenarbeit, die Masterthese und eine Abschlussprüfung gehören ebenfalls zum verpflichtenden Lehrplan.

Der Studiengang Integrative Therapie befasst sich mit jenem Zweig der Psychotherapie, der sich ganzheitlicher und differenzieller Behandlung widmet. Durch therapeutischen Kontakt sollen Heilungs- und Entwicklungsvorgänge gefördert werden, welche psychische, psychosomatische und psychosoziale Leiden bekämpfen sollen. Die Studierenden dieses berufsbegleitenden Studiums erwerben Kompetenzen in den Bereichen der Methodik und Technik und der Persönlichkeits- und Interaktionstheorien. Das Curriculum bietet Lehrveranstaltungen zu unterschiedlichen Themen, wie beispielsweise die Rolle kreativer Medien und Prozesse oder theoretische Grundlagen der Imagination und der Traumarbeit.

Der Studiengang Klientenzentrierte Psychotherapie eignet sich für Berufstätige, die eine psychotherapeutische Ausbildung absolvieren möchten. Diese Form der Psychotherapie betrachtet den Menschen als einzigartiges Individuum, welches von der eigenen Entwicklung, Erhaltung und Behauptung der Persönlichkeit angetrieben wird. Im Lauf des Studiums erwerben die Studierenden Kompetenzen in den Bereichen der Theorie der gesunden und psychopathologischen Persönlichkeitsentwicklung, der speziellen Theorie, der Identitätsentwicklung zum/zur PsychotherapeutIn, der Persönlichkeits- und Interaktionstheorien und der Methodik und Technik.

Das Psychotherapie-Studium mit der Spezialisierung auf Konzentrative Bewegungstherapie ist berufsbegleitend ausgerichtet. Diese Fachrichtung betrachtet den Körper als Ort des seelischen Geschehens und durch ihn soll ein Zugang zur eigenen Innenwelt hergestellt werden. Auf dem Curriculum finden sich Lehrveranstaltungen zu Themen wie strukturierte Körperarbeit, klinische Bilder psychotherapierelevanter Störungen oder Entwicklungspsychologie in verschiedenen theoretischen Systemen. Auch Gruppen- und Einzelarbeit mit Patienten sind Teil des Lehrplans.

Der Studiengang Psychodrama widmet sich einem Zweig der Psychotherapie, in welchem die Entwicklung eines hohen persönlichen Entwicklungsstandes gefördert wird. Die Verschränkung von Theorie und Praxis und die Vermittlung von psychodrama-therapeutischer Handlungskompetenz stehen in diesem Studium im Mittelpunkt. Die Ausbildung ist berufsbegleitend ausgerichtet. Absolventen sind in der Lage, psychische Störungen in ihren unterschiedlichen Ausprägungen zu erkennen und unter Anwendung von psychodramatischen Mitteln zu behandeln.

Das Studium der Transaktionsanalytischen Psychotherapie basiert auf der Psychoanalys und der Sozialpsychiatrie. Dieser Zweig wurde von Eric Berne begründet, die Ausbildung der Donau-Universität Krems bietet jedoch eine Weiterentwicklung der Thesen von Berne dar. Studierende befassen sich mit der Identitätsentwicklung zum/zur PsychotherapeutIn, mit Theorien der gesunden und psychopathologischen Persönlichkeitsentwicklung oder der Methodik und Technik. Auch zwei Praktika, das Literaturstudium, eine schriftliche Zwischenarbeit und eine akademische Abschlussarbeit sind Teil des Lehrplans.

Das Studium Tanz- und Bewegungstherapie befasst sich mit therapeutischen Maßnahmen die mit Hilfe von Bewegung Wirkung erzielen. Die Studierenden erlernen Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens, der Tanztherapie, der Psychologie, der Bewegungsbeobachtung, der Bewegungsanalyse und auch der evidenzbasierten und künstlerischen Therapien. Das Verfassen einer Masterarbeit bildet den Abschluss dieser Ausbildung.

Der berufsbegleitende Master-Studiengang Therapiewissenschaft richtet sich an akademisierte Ergotherapeuten, Logopäden, Physiotherapeuten sowie verwandte Berufsgruppen und vermittelt Kenntnisse in Gesundheitswissenschaften, Wissensmanagement und Forschungsmethoden. Die Studierenden erlernen unter anderem das systematische Bearbeiten von Literatur, das Formulieren von Forschungsfragen sowie das Entwerfen von Studiendesigns. Absolventen nehmen leitende Positionen im Gesundheitswesen ein und sind zur Promotion befähigt.

Der Masterstudiengang Therapiewissenschaften bereitet die Studierenden wissenschaftlich, klinisch und praxisnah auf die Aufgabenfelder des Therapieberufs vor. Auf dem Lehrplan stehen Module wie etwa: Neurorehabilitation & Schmerztherapie, Forschungsethik & Versuchsplanung, Datenerhebung & -auswertung, Didaktik & Lehrkompetenz oder Managementkompetenz im Gesundheitswesen. Das Studium schließt mit einer Masterthesis ab. Absolventen übernehmen meist klinische Tätigkeiten, werden in der Forschung tätig oder schließen eine Promotion an.